В цей складний час іноді так не вистачає гурту близьких людей, з якими хотілося б поділитися своїми думками, прагненнями. Наш блог має на меті згуртувати особистості, які не зважаючи на труднощі та проблеми, прагнуть вести цікаве і повноцінне життя. Хочемо зібрати якомога більше актуальної корисної інформації, цікавих новин, відкриттів, що покликані внести в життя людей з особливими потребами нові, несподівані можливості
ШУКАТИ В ЦЬОМУ БЛОЗІ
19.12.12
БІЛЕ НА ЧОРНОМУ
Рубен Гал’єго
народився в Росії. Його доля вразила багатьох людей по всьому світі. Він онук
іспанського комуністичного лідера, чия дочка, навчаючись в Росії, познайомилася
з венесуельським студентом, який жив у Москві. У 1968 році вона народила
близнюків. Один помер. Іншого об’явили мертвим і й не віддавали. У хлопчика був діагноз ДЦП. Його дитинство пройшло у переїздах з одного інтернату в інший. Кремлівська лікарня, село
Карташово під Волховим, місто
Трубчевськ, робоче поселення
електролампового заводу під назвою Нижній Ломов. І все це у
горизонтальному положенні на лігтях, і
все це під пильним наглядом КДБ.
Пізніше усе
пережите Рубен опише у своїй автобіографічній книзі «Біле на чорному». Людей,
які прочитали книгу, не так сильно шокував діагноз ДЦП, як те, що з ким і з чим
довелося в житті зіткнутись автору.
08.12.12
ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА : РЕАЛІЇ ТА ПЕРСПЕКТИВИ

Традиційно, напередодні дня інвалідів у стінах вінницької обласної універсальної наукової бібліотеки ім. К.А. Тімірязєва проводяться круглі столи. Цього року темою обговорення стала інклюзивна освіта, її реалії та перспективи.
Відкрила круглий стіл модератор заходу, заступник голови ради організації «Відкриті
серця» Наталя Головко. Асоціація захисту
та допомоги інвалідам «Відкриті серця»,
реалізуючи спільно зі своїми партнерами в 2012 році програму «Створення Інформаційно - ресурсних
центрів запровадження інклюзії в освіті Вінницької області» за фінансової
підтримки управління з питань внутрішньої політики та зв’язків з громадськістю
облдержадміністрації, направила свій ресурс
на вирішення існуючих проблем по забезпеченню рівного доступу до якісної
освіти дітей з особливими освітніми потребами, зниження соціальної напруги
серед родин, які опікуються дітьми з особливими освітніми потребами та
налагодження партнерських стосунків з управліннями освіти та навчальними
закладами.
05.12.12
РУКАМИ СТВОРЕНА КРАСА 2012

"Руками створена краса 2012» – під такою назвою відбулось відкриття виставки авторських робіт майстрів з обмеженими фізичними можливостями у сфері народно-прикладного мистецтва. Свої роботи презентують митці з усієї області. На розсуд глядачів майстри представили вишукані прикраси з бісеру, вишивки, предмети декору, біжутерію, іграшки, мереживо та ексклюзивні шалі, декупаж та макраме.
У виставці взяли
участької організації
«Паросток», центру «Обрій», центру
«Промінь», громадської організації «Воскресіння», центру реабілітації «Джерело»
м. Гнівань, громадської організації «Надія», вінницького міжрегіонального центру
«Поділля», Прибузської школи-інтернату тощо.
Вінничани, що
зайшли просто подивитися на виставку „Руками створена краса”, із задоволенням
купляли собі невеликі дрібнички.
У рамках виставки
відбувалися хореографічні виступи людей з особливими потребами, презентація одягу, який виготовили майстри - члени громадської
організації «Гармонія» , центру реабілітації
«Гармонія»
За словами учасника
виставки Анатолія Яцюби – подібний захід – це стимул для подальшої
творчості, нагода для спілкування і хоч
невеличке, все ж таки поліпшення матеріального стану.
03.12.12
НАУКОВО-ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ «РОЛЬ ІНФОРМАЦІЙНО-РЕСУРСНИХ ЦЕНТРІВ В СТАНОВЛЕННІ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ»

26 листопада у приміщенні Вінницького обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників відбулася науково-практична конференція «Роль інформаційно-ресурсних центрів в становленні інклюзивної освіти»
Сьогодні основною
задачею на шляху впровадження інклюзивної освіти є формування позитивної
громадської думки. Насамперед повинно
змінитися ставлення до людей з особливими потребами, зокрема до можливості
їхнього навчання у
загальноосвітніх закладах. Потрібно поступово вводити інклюзію в усе
суспільство.
Активними
учасниками у процесі створення інклюзивної
моделі навчання є батьки. Саме від їхнього позитивного налаштування у багатьох випадках залежіть успіх дитини .
То ж спеціальна робота із ними повинна проводитись із самого народження
дитини. Добрі результати дають групи
взаємопідтримки батьків.

Інклюзивна освіта –
це співпраця багатьох організацій – органів влади, громадських організацій,
батьків, керівництва шкіл тощо. Без партнерства інклюзія не почнеться. Також
бажано мати тісний зв’язок з активістами з інших регіонів та з-за кордону.
Інклюзивна освіта –
це кожна конкретна дитина. Загальних вказівок та практик не існує. Важливо
створити умови для всебічного розвитку учня. Та головне – допомогти йому знайти
своє місце у колективі, відчувати себе невід’ємною частинкою класу.
Підписатися на:
Дописи (Atom)